課程資訊
課程名稱
高等社會科學研究方法二
Advanced Research Methods for Social Science (Ⅱ) 
開課學期
101-2 
授課對象
生物資源暨農學院  生物產業傳播暨發展學研究所  
授課教師
邱玉蟬 
課號
BICD7081 
課程識別碼
630 M3080 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期二6,7,8(13:20~16:20) 
上課地點
生傳421室 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限:15人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1012qr 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程為碩士班的研究方法必修課程,著重於質性研究方法的介紹。本課程設定為質性研究方法的初階課程,旨在提供修課同學關於質性研究的基本理念以及應用經驗。課程內容包括質性研究的發展、觀看世界的角度、蒐集資料的方法、常見的研究取向、以及資料分析、信效度、倫理等議題。
運用文獻閱讀、討論與從做中學等,期望同學可以從本課程瞭解與經驗如何運用質性研究方法進行研究。更重要的是,本課程期望同學可以從閱讀、討論與實際的練習中,瞭解研究者如何透過研究的進行,展現對人、對社區、對社會的關懷、視野,並同時理解研究者在研究中所扮演的角色,與參與者的互動關係等。
 

課程目標
1.瞭解質性研究看世界的觀點
2.能夠執行質性研究計畫
3.能夠瞭解質性研究的優缺點
 
課程要求
1.課前詳讀指定讀物
2.上課積極參與討論
3.對於讀物內容可以提出有建設性的議題於課堂討論 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
王勇智、鄧明宇(譯) (2003) 敘說分析(原作者:C. K. Riessman)。台北市:五南。
洪志成、廖梅花(譯) (2003) 焦點團體訪談 (原作者:R.A. Krueger & M. A. Casey)。嘉義市:濤石。
胡幼慧(2004) 質性研究:理論、方法及本土女性研究實例。台北市:巨流。
陳向明(2002) 社會科學質的研究。台北市:五南。
陳仁仁(譯) (2009) 質性研究的理論視角:一種反身性的方法論(原作者:M. Alvesson & K. Skoldberg)。重慶市:重慶大學。
游鑑明(2002) 傾聽她們的聲音:女性口述歷史的方法與口述史料的運用。新北市:左岸文化。
嚴祥鸞(編) (2001) 危險與秘密-研究倫理。台北市:三民。
Berg, B. L. (2009) Qualitative Research Methods for the Social Sciences (7th). Boston & New York : Ally & Bacon.
Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (Eds.) (2000) Handbook of Qualitative Research (2nd). Los Angeles, London: Sage.
Huberman A. M. & Miles, M. B. (2002) The Qualitative Researcher’s Companion. Thousand Oaks: Sage Publications.
Mason, J. (2002) Qualitative Researching (2nd). London: Sage Publications.
Neuman, W. L. (2011) Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches (7th). Boston: Pearson.
Patton, M. Q. (2002) Qualitative Research & Evaluation Methods (3rd). Thousand Oaks, London: Sage Publications.
Smith, M. J. (1998) Social Science in Question. Thousand Oaks, London: Sage Publications.
 
參考書目
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期末報告 
30% 
期末報告 期末論文,文獻引用格式請依照APA。10-20頁以內。 期末報告包括:論文,附錄,研究心得,課程心得與建議。 
2. 
期中報告(計畫書) 
20% 
期中報告(計畫書)5頁。 大綱:研究背景(動機)、研究問題、研究方法 
3. 
小作業 
40% 
1.觀察練習 (3人一組進行觀察,繳交個人作業與團體討論作業) 大綱:觀察地點、過程、觀察結果討論(團體作業2-3頁),觀察紀錄、觀察學習心得(個人2-3頁) 2.訪談練習 (個人作業,訪談對象條件:不認識、非學生) -大綱:訪談過程說明、訪談逐字稿(至少30分鐘)、訪談學習心得(2-3頁) 3.焦點團體訪談練習 (3人一組執行焦點團體訪談,訪談對象至少5人,繳交個人作業與團體討論作業) 大綱:訪談過程說明、訪談逐字稿至少45分鐘、訪談結果討論(團體作業)、訪談學習心得(個人作業2-3頁) 
4. 
課堂參與-導讀與討論 
10% 
(1) 同學輪流導讀。 (2) 每週閱讀報告(包括摘要(至少一頁)、心得報告與提問至少三題),請在星期一5pm前上傳ceiba。(導讀同學與非導讀同學皆需繳交每週閱讀報告),導讀同學請準備PPT,上課前上傳Ceiba。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/19  Introduction 
第2週
2/26  Why do research? 
第3週
3/05  What is qualitative research? 
第4週
3/12  Qualitative research design 
第5週
3/19  搜集資料的方法--觀察 
第6週
3/26  訪談 (繳交觀察作業) 
第7週
4/02  焦點團體 
第8週
4/09  民族誌 (繳交訪談作業) 
第9週
4/16  期中報告 
第10週
4/23  敘說分析與口述歷史 
第11週
4/30  焦點團體訪談作業討論(繳交) 
第12週
5/07  參與行動研究 
第13週
5/14  紮根理論 
第14週
5/21  質性研究信效度議題 
第15週
5/28  資料分析與寫作 
第16週
6/04  研究倫理 
第17週
6/11  期末報告 (書面報告繳交) 
第18週
6/18  期末報告